Eau de Javel "Verseau"


Eau de Javel "Aquarius" à base de composés organosiliciés

Une maison en bois respire, un arbre a une capacité remarquable à transmettre de l'oxygène, il est facile de dormir dans une telle maison. Ceci est particulièrement visible après les bâtiments en béton, affectant ainsi négativement la santé des personnes qui y vivent. Dans le même temps, tous ceux qui ont décidé de construire une maison en bois veulent qu'elle reste longtemps et qu'elle serve bien.

Mais le bois est rapidement exposé aux effets destructeurs de l'humidité, de divers types de champignons et d'insectes. Après quelques mois, des taches sombres peuvent apparaître sur la surface non traitée.

Les champignons ont l'effet le plus négatif sur le bois, provoquant la pourriture. Les pièces à air humide et stagnant (bains, caves, combles, plafonds) deviennent un lieu particulièrement «propice» au développement de champignons sur les structures en bois. Si des taches sombres ou bleues apparaissent sur le bois, c'est le premier signe de pourriture. Pour sauver une maison ou un produit en bois, il faut le traiter avec un agent de blanchiment spécial qui restaurera la couleur naturelle et la beauté du bois.

Eau de Javel "Verseau" créé à base de composés organosiliciés (silicones), ce qui garantit des performances élevées, ainsi que la sécurité de l'utilisation humaine. Un exemple en est divers implants qui ne sont pas rejetés par le corps humain, les tétines en silicone pour bébés, dont la sécurité a été prouvée dans le monde entier, etc.

Le bois est un terrain fertile pour le développement de spores de champignons, de moisissures et d'autres micro-organismes qui pénètrent à sa surface, et afin d'éviter le développement de la microflore, il est nécessaire d'effectuer un traitement désinfectant.

L'antiseptique inclus dans l'eau de Javel "Aquarius" s'acquitte parfaitement de cette tâche, détruisant tous les micro-organismes pathogènes et excluant leur propagation ultérieure. De plus, l'antiseptique n'est pas lavé à l'eau, ce qui élimine le besoin de retraiter la surface du bois afin de prévenir davantage l'apparition de moisissures et de moisissures.

Dans le même temps, la couleur du bois est nivelée et acquiert une teinte noble. Après traitement avec de l'eau de javel, la couleur du bois sera plus proche de la coupe fraîchement sciée. Votre maison (clôture, cave, etc.) retrouvera la couleur naturelle et la beauté du bois naturel.

Les composés organosiliciés inclus dans l'eau de Javel déterminent ses propriétés de résistance à l'humidité. Après le traitement avec le médicament, toutes les surfaces en bois seront protégées de manière fiable de l'humidité résultante et des influences environnementales néfastes.

Cette caractéristique est importante pour ceux qui ne veulent pas utiliser de matériaux artificiels ou de peinture pour décorer la maison, mais décident eux-mêmes de garder la maison (bains, gazebo, etc.) dans leur beauté naturelle. Ceux qui veulent «renouveler» un bâtiment ancien ou sombre avec de la peinture aimeraient recommander l'eau de Javel Aquarius comme moyen à appliquer avant de peindre.

Vous pouvez appliquer "Aquarius" de n'importe quelle manière pratique: spray, pinceau, rouleau, etc. à de courts intervalles de temps. Le nombre de couches est déterminé individuellement, en fonction des conditions dans lesquelles se trouve la surface en bois.

Tout ce qui précède, ainsi que le prix compétitif, rendent l'eau de Javel Vodoley non seulement efficace, mais également attrayante pour le consommateur.

La composition unique quatre en un est:
- désinfection (tue les micro-organismes vivants)
- blanchissant (éclaircit la surface d'un seul ton)
- antiseptique (empêche une nouvelle «infection» de l'arbre)
- protection contre l'humidité (protège de l'humidité)

Important! La présence d'une "protection contre l'humidité" dans la composition ne nécessite pas l'application immédiate d'un antiseptique et d'une peinture après traitement avec de l'eau de javel

Avantages de l'eau de Javel "Aquarius"

- blanchit et restaure la couleur du bois sans perturber la structure
- détruit complètement tous les types de champignons, moisissures, insectes et autres bio-contamination
- antiseptique spécial imperméable et indélébile
- uniformise idéalement la surface d'un seul ton avant de peindre
- conserve l'odeur naturelle et le souffle du bois
- utilisé à toutes les étapes de la construction en bois
- protège de manière fiable contre l'humidité et la pourriture
- universel pour tous les types de bois

Rendez-vous de l'eau de Javel "Verseau"

- pour la rénovation de bois neuf
- pour éclaircir toutes les surfaces en bois et aligner les couleurs en un seul ton
- pour le traitement des surfaces infectées par des insectes, des champignons (y compris le champignon de la maison blanche)
- avant de peindre pour augmenter la durée de vie de la peinture

Portée de l'eau de Javel "Aquarius"

- murs extérieurs et intérieurs des maisons
- caves
- sous-sols
- clôtures
- mobilier de jardin en contreplaqué, aggloméré, panneau de fibres de bois
- autres surfaces en bois sciées, rabotées et en rondins

Emballage
Bouteille en plastique 1l
Bidon en polyéthylène 5l
Bidon polyéthylène 10l

Fabricant: société Kaptazh
Saint-Pétersbourg: +7 (911) 211-02-22
e-mail: [email protected]


Agent de blanchiment Senezh EFFO pour bois, 5kg

L'eau de Javel Senezh Effo est conçue pour éclaircir rapidement en profondeur les surfaces en bois qui se sont assombries en raison de taches fongiques, de l'exposition à des facteurs atmosphériques et temporaires, aux rayons UV solaires, ainsi que pour éliminer les dommages biologiques de surface de diverses natures.

L'eau de Javel Senezh Effeo est utilisée sur les surfaces en bois rabotées, sciées et hachées qui n'ont pas été préalablement traitées avec des peintures et vernis, à l'intérieur et à l'extérieur. Le produit n'est pas utilisé pour éliminer les taches bleues dans l'épaisseur du bois. Il est permis d'utiliser le produit sur le béton, les carreaux, la pierre, les carreaux, les briques et autres matériaux pour éliminer les moisissures, la mousse, les algues et les lichens.

Avantages clés

  • Formule intensive à base d'agent porteur d'oxygène
  • Blanchiment en profondeur du bois grâce à une meilleure pénétration
  • Conserve l'efficacité du blanchiment pendant le stockage à long terme du produit
  • Neutralise seul sans efflorescence
  • Ne laisse aucune brûlure chimique sur les surfaces traitées
  • Élimine tous les types de dommages de surface au bois
  • Résiste au gel sans perte de propriétés
  • Convient pour le traitement des contenants alimentaires en bois
  • Le bois traité est sans danger pour les humains et les animaux de compagnie
  • A un agréable parfum de citron
  • Matériau résistant au feu et aux explosions
Mode d'application

Bleach Senezh Effeo est appliqué sur les zones touchées le long des fibres avec un pinceau, une éponge ou un pinceau en fibres synthétiques avec une consommation d'au moins 150-200 g / m2 et laisser agir pendant 2-3 heures. Si nécessaire, le traitement est répété. Les surfaces verticales sont traitées de bas en haut. Les grandes surfaces sont complètement blanchies sur toute la surface. Pour réduire l'impact sur le bois, il est permis de diluer Senezh Effeo avec de l'eau à un taux de 1: 1. Lors de la teinture du bois plus de 10 jours après le traitement, les surfaces blanchies sont lavées à l'eau, les surfaces verticales sont lavées de haut en bas.

La consommation réelle du produit dépend du degré d'endommagement du bois, mais pas moins de 150 g / m2.

Une composition aqueuse stabilisée prête à l'emploi de substances actives.

Bleach Senezh Effeo pénètre activement dans les couches superficielles du bois, provoquant une oxydation intense des fragments foncés de lignine et des taches fongiques par un mécanisme de radicaux libres, restaurant la couleur naturelle du bois et assainit la surface.


Eau de Javel `` Vodolei '' - jardin et potager

Le produit est en stock: plus de 10 pièces

Ramassage: 2 avril - gratuit

Caractéristiques du produit
Poids:1,25 kg
Marque:Expert
Spécifications d'emballage
Longueur, m:0.085
Largeur, m:0.085
Hauteur, m:0.226
Nombre:1

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Aperçu:

Programme de travail de l'enseignement complémentaire

senior - groupe préparatoire

professeur d'enseignement complémentaire Danilenko A.V.

1. note explicative ___________________________________________

2. Tâches des activités de recherche expérimentale ___________

pour les enfants plus âgés __________________________________________

3 Méthodes utilisées pour mettre en œuvre le programme ____________________

quatre. Conditions de mise en œuvre du programme ___________________________________

5. L'environnement écologique en développement est représenté dans le groupe par les
centres _________________________________________________________

6. Travailler avec les parents ______________________________________

7. Plan de travail à long terme pour les responsables de l'éducation à l'environnement

8. Résultats attendus __________________________________________

9. Références _______________________________________________

Arbre, fleur, herbe et oiseau

Ils ne savent pas toujours comment se défendre.

S'ils sont détruits -

Nous serons seuls sur la planète.

La nature est une source inépuisable d'enrichissement spirituel pour les enfants. Les enfants sont constamment en contact avec la nature sous une forme ou une autre. Ils sont attirés par les prairies vertes et les forêts, les fleurs lumineuses, les papillons, les coléoptères, les oiseaux, les flocons de neige qui tombent, les ruisseaux et les flaques d'eau. Le monde infiniment diversifié et coloré de la nature éveille chez les enfants un intérêt naturel, une curiosité, affecte leurs sentiments, suscite l'imagination et influence la formation de leurs orientations de valeur. Un enfant qui est tombé amoureux de la nature ne cueillera pas sans réfléchir des fleurs, ne détruira pas les nids ou n'offensera pas les animaux.

L'âge préscolaire est l'étape optimale dans le développement de la culture écologique d'un individu. À cet âge, l'enfant commence à se distinguer de l'environnement, une attitude de valeur émotionnelle envers l'environnement se développe, les fondations des positions morales et écologiques se forment, qui se manifestent dans les interactions de l'enfant avec la nature, ainsi que dans son comportement dans la nature.

Grâce à cela, il devient possible de former les connaissances, les normes et les règles environnementales des enfants pour interagir avec la nature, favoriser l'empathie pour elle et être actif dans la résolution de certains problèmes environnementaux.

Par éducation à l'environnement, nous entendons un processus continu d'enseignement, d'éducation et de développement d'un enfant, visant à la formation d'un système de connaissances et de compétences, d'orientations de valeurs, de relations morales, éthiques et esthétiques qui garantissent une attitude responsable (consciemment correcte) envers l'état de l'environnement.

Le programme de travail actuel du jardin d'enfants MDOU "Malysh" basé sur le programme "Jeune écologiste" S.N. Nikolaeva et couvre l'éducation environnementale des enfants du deuxième junior au groupe préparatoire, c.-à-d. 3 ans d'éducation et de formation. Il retrace la continuité d'un groupe d'âge à un autre.
Le programme vise à favoriser une attitude émotionnelle, basée sur les valeurs et axée sur l'activité des enfants d'âge préscolaire envers la nature.

Buts et objectifs du programme de travail:

Objectif: la formation des débuts de la culture écologique (l'attitude correcte de l'enfant envers la nature, son environnement, envers lui-même et envers les personnes faisant partie de la nature, envers les choses et les matériaux d'origine naturelle qu'il utilise).
Tâches :
- la formation d'une attitude consciemment correcte et humaine envers la nature chez les enfants d'âge préscolaire
- accumulation de connaissances sur la nature vivante et inanimée, la relation et l'interaction de tous les objets naturels de l'écologie
-Former aux enfants des compétences pratiques et des capacités dans une variété d'activités dans la nature, un comportement correct et une communication
- éducation au besoin de création et de créativité
-création de conditions pour une éducation écologique à part entière
- éducation à l'amour de la nature par une communication directe avec elle.

Le succès de ce programme est assuré par plusieurs prérequis:
- la disposition de l'enseignant à mettre en œuvre une éducation environnementale - une communication constante des enfants avec la nature de l'environnement immédiat
- construire un environnement écologiquement en développement dans une institution préscolaire
- participation active des parents au processus éducatif du dr.

Les cours réglementés ne sont pas la principale forme d'éducation environnementale. Le contenu principal est réalisé dans des conditions de réception indépendante par l'enfant d'informations sur les phénomènes et les objets de la nature à travers l'organisation d'activités de recherche.

Méthodes utilisées pour mettre en œuvre le programme:

  • excursions, balades ciblées
  • observation
  • visualisation d'illustrations de livres, de reproductions
  • application de jeux didactiques

  • lecture d'œuvres littéraires
  • conversations avec des éléments de dialogue, résumant les histoires de l'éducateur.

  • diriger une variété de jeux (sédentaires, jeux de rôle, jeux didactiques.)
  • faire des énigmes

  • organisation des activités productives des enfants
  • enregistrement de l'herbier de plantes, fruits
  • lecture d'œuvres littéraires
  • faire des aides visuelles avec les enfants.

  • activité éducative directe (cognitive, productive, intégrée)
  • à l'aide d'une table multimédia et interactive
  • observation des animaux et des plantes, phénomènes naturels, activités humaines dans la nature
  • Travail en équipe
  • observer la nature, les changements qui s'y produisent
  • promenades ciblées
  • utiliser un ordinateur pour écouter les voix des animaux et le chant des oiseaux
  • lecture d'œuvres d'art sur la nature (poèmes, histoires, contes de fées), visualisation d'illustrations dans des livres, contes de fées écologiques
  • regarder des images de la vie des animaux sauvages
  • histoires d'éducateurs sur les animaux, les plantes, la nature inanimée
  • conversations et conversations avec des enfants sur des sujets environnementaux
  • collection de collections: graines, pierres, feuilles, etc.
  • expériences et expérimentations, activité de recherche dans un cercle écologique ou laboratoire d'un jeune chercheur
  • sentiers écologiques
  • jeux (actifs, didactiques)
  • divers types d'activités visuelles sur des sujets environnementaux
  • travailler avec des calendriers de la nature
  • fabriquer et jouer avec des modèles (zoo, animaux sauvages, animaux domestiques, animaux des pays chauds, forêt - notre richesse, qui vit dans la mer).


Conditions de mise en œuvre du programme:

Pour la mise en œuvre effective du programme d'enseignement complémentaire à la maternelle, des conditions favorables ont été créées:
- «Espace écologique» organisé dans les locaux du jardin d'enfants: regrouper des coins de nature, des plantes sélectionnées et placées en fonction de leurs caractéristiques biologiques sur le territoire du jardin d'enfants: sentier écologique, jardin et potager, zone de plantes médicinales
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- Fonds de matériels méthodiques illustrés visuellement

Des mini-laboratoires ont été créés pour organiser et mener des expériences avec des objets naturels.
- 1 an d'études, les cours sont destinés aux enfants âgés de 5 à 6 ans. Seulement 30 leçons. La durée de chaque leçon est de 30 minutes et 5 minutes pour la préparation du matériel. Tenu une fois par semaine.
- 2ème année d'études, les cours sont destinés aux enfants âgés de 6 à 7 ans. Il y a 29 leçons au total. La durée de chaque leçon est de 35 minutes et 5 minutes pour la préparation du matériel. Tenu une fois par semaine. Pendant les cours, les enfants peuvent s'asseoir en cercle (sur le tapis) ou à des tables, se déplacer dans la salle de jeux, selon le déroulement de la leçon.
- Les cours peuvent être organisés avec des enfants de tout degré de préparation à l'école. La forme d'organisation des classes - avec l'ensemble du groupe d'enfants ou de sous-groupes, à la discrétion de l'enseignant.

L'environnement écologique en développement est représenté dans le groupe par les éléments suivants
centres:

"Petit scientifique"
- Différents appareils sont présentés: balances, loupes,
aimants, microscopes, loupes
- Divers récipients en divers matériaux: verre, métal,
plastiques Matières naturelles: feuilles, sable, argile, terre,
la graine
- Écrous, vis, goujons, fils
- Fournitures médicales: pipettes, flacons, seringues, cuillères doseuses,
coton, bandage
- Déchets: plastique, mousse, morceaux de tissu, cuir, fourrure,
sciure, copeaux
- Produits en vrac (farine, céréales, céréales, sel, soda) bougies, lampes de poche
- Peignoirs, tabliers pour enfants
- Schémas pour mener des expériences
- Journal pour l'enregistrement des résultats.
"Coin de la nature"
- Calendrier de la nature, modèle de calendrier de la nature
- Coin fleur (les plantes décorées esthétiquement sont sélectionnées et disposées en fonction de leurs caractéristiques, passeports phytosanitaires)
- Divers contenants (arrosoirs, seaux en plastique, différentes couleurs
bouteilles)
- Entonnoirs
- Matière naturelle (cônes, pierres, glands, mousse, morceaux d'écorce et bois)
- Articles en métal, en liège, en bois et en plastique
- Jouets (jeux de sable, jouets en caoutchouc, bateaux ...)

- Ensembles écologiques «Étang», «Forêt», «Eurasie» (boîtes avec les matériaux nécessaires à la modélisation de l'habitat).
"Jardin sur le rebord de la fenêtre"
- Mini - potager (conteneurs pour la culture de semis de fleurs, de cultures maraîchères, de graines de fleurs, de légumes et de céréales)
- Le coin du jardinier (un outil pour l'arrosage, le desserrage, le soin des plantes)
"Sentier écologique"
Le centre est organisé sur le territoire de la maternelle. Pour le travail des élèves, du matériel de maternelle est fourni: arrosoirs, seaux, gants, pelles, râteaux, rippers, caisses pour semis.

Principes d'organisation du processus éducatif:
-interaction personnelle des adultes avec les enfants
-fournir à chaque enfant les conditions d'un éventuel choix d'activité, de partenaire, de fonds, etc.
-orientation de l'évaluation pédagogique sur les indicateurs relatifs de réussite des enfants (comparaison des réalisations d'aujourd'hui de l'enfant avec ses propres réalisations d'hier)
-création d'un environnement éducatif propice au développement émotionnel, social-personnel, cognitif, esthétique de l'enfant et à la préservation de son individualité
- une attitude de confiance envers l'enfant, le respect de sa personnalité, une attention bienveillante envers lui
- encouragement, soutien à l'initiative et aux actions indépendantes des enfants
- prendre en compte les capacités de l'enfant, ses intérêts, éviter le sentiment de son insolvabilité
- faire de l'activité principale le facteur le plus important du développement de l'enfant
- s'appuyer sur le jeu dans la formation des activités éducatives
-équilibre de la reproduction (reproduction d'un échantillon prêt à l'emploi) et de la recherche, de l'activité créatrice, des formes d'activité conjointes et indépendantes, mobiles et statiques
- créer délibérément des situations dans lesquelles l'enfant réussit.

Les fondements du personnage, la position de vie de l'enfant sont posés dans la famille. Et pour expliquer aux enfants comment protéger la nature, afin de leur inculquer des compétences en sciences naturelles, l'exemple personnel des parents, leur attitude attentive, aimante et attentionnée envers la nature est très important. Les parents ont été interrogés et consultés sur des sujets environnementaux. De quoi

un exemple sera donné par les adultes dans leur attitude vis-à-vis de la nature, le niveau de culture écologique de l'enfant en dépend. L'enseignant, les parents et les enfants ont préparé ensemble de l'artisanat à partir du naturel.

  • maintenir l'intérêt des enfants pour la nature
  • encourager leur comportement respectueux de l'environnement
  • montrer de l'intérêt pour le contenu des classes de maternelle
  • et, bien sûr, être un exemple en tout.

En plus du travail éducatif avec les parents, une grande attention doit être accordée aux activités conjointes des enfants et des adultes, car c'est par le biais d'activités qu'une personne influence le monde qui l'entoure. De plus, cette approche favorise la coopération, le rapprochement émotionnel et psychologique entre parents et enfants. Par exemple, nous avons réalisé les actions «Aider les oiseaux à survivre» (fabriquer des mangeoires, fournir de la nourriture), «Planter des lilas sur le site», apporter une aide aux collectes à partir de matières naturelles, faire pousser des plantes pour un coin de nature et pour un site .

  • questionnaire des parents sur le thème: "Organisation des activités de recherche et de recherche des enfants d'âge préscolaire à la maison"
  • devoirs pour trouver des informations et du matériel illustratif
  • implication des parents dans la création d'un environnement cognitif et développemental dans le groupe
  • consultations sur le thème: "Consultation:" Formation des fondements des idées écologiques élémentaires chez les enfants "," Comment apprendre à un enfant à protéger la nature "
  • consultations individuelles sur la mise en œuvre des actions
  • conception d'informations visuelles dans le coin des parents.


Plan de travail en bois: comment le protéger de l'humidité?

Les bords des comptoirs en bois sont fraisés. Ensuite, une huile transparente à pénétration profonde est appliquée sur la surface, y compris les bords. Pendant le fonctionnement, la couche protectrice d'huile doit être renouvelée 1 à 2 fois par an. Comme le bois a «peur» de l'humidité et que son contact ne peut être évité dans la cuisine, il est préférable de choisir du bois saturé en huiles (chêne, hêtre, cerisier) pour la zone autour de l'évier.

Au fil du temps, le bois peut se dilater ou se contracter sous l'influence de l'humidité.Par conséquent, un tel plateau est installé de manière "flottante" à l'aide de supports à fentes ovales, qui permettent de compenser les changements de taille du bois. Les trous pour l'évier et la plaque de cuisson doivent être au moins 5 mm plus grands que les dimensions des produits eux-mêmes et 3 mm pour le mélangeur. Après la coupe, les bords des trous doivent être traités avec une huile protectrice pour empêcher la pénétration d'humidité.

La surface doit être protégée à la fois de l'humidité et de la chaleur. Les appareils électroménagers qui émettent de la chaleur ne doivent pas être placés directement sur le plan de travail.


Il n'est pas si difficile de détruire les champignons d'une surface en bois. Pour ce faire, vous devez suivre les instructions. Ne vous précipitez pas - et le résultat ravira toute hôtesse... Lorsque vous choisissez une méthode pour détruire le champignon, n'oubliez pas la sécurité. C'est pourquoi il est préférable de choisir la méthode qui peut être appliquée précisément à la maison.

Blancheur contre la moisissure

Pour se débarrasser des moisissures sans trop d'efforts à la maison, il suffit d'utiliser la blancheur habituelle. Vous devez humidifier l'éponge avec de la blancheur, puis essuyez soigneusement les surfaces en bois. L'élimination des moisissures commencera dans environ 10 minutes.

Il est préférable d'effectuer la procédure avec des gants en caoutchouc. De plus, un tel remède peut être utilisé comme agent prophylactique.

Le vinaigre

Chaque femme au foyer a du vinaigre de table dans la cuisine. Ce produit élimine facilement la moisissure sur le bois. Il est nécessaire d'appliquer du vinaigre sur une éponge, puis de la frotter soigneusement dans le champignon. Après cela, il est préférable de ne pas toucher les murs pendant une heure. Une fois le temps spécifié écoulé, la surface des murs est essuyée à l'eau tiède.


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